Hari kedua UAS sekolah. Jam pertama, Sejarah. insyaAllah lah, gara-gara baru minggu kemaren tiba-tiba pak suki mencanangkan ulangan bab reformasi, kita jadi hapal banget kronologis mulai dari orde baru jatoh, sampe reformasi, sampe sekarang ini.
Mulai dari penyebab jatohnya orde baru, kronologisnya, peristiwa trisakti yang menewaskan 4 orang mahasiswa, masa pemerintahan habibie beserta pro kontranya, sampe masanya SBY sekarang ini.
insyaAllah lha, itu mah ga ada masalah. Paling juga masalah dari dulu sama pak suki itu kontroversi PG-nya. Soalnya suka beda persepsi. Makanya seringnya seangkatan kena remedial gara-gara salah perkiraan.hhehe...:)
selese masalah ulangan sejarah. Berlanjutlah ulangan matematika dengan komposisi 30 pilihan ganda dan 5 essay.
Kesan pertama ngeliat soal...
Wow! Langsung dihadepin sama integral. Ada 6 soal doank sih, tapi naudzubillah pusingnya. Integral parsial, integral trigonometri sama menentukan luas daerah dan volume benda putar. Jujur, ga tau cara ngerjainnya gimana. Asal ngebuletin lembar jawaban aja.
Dari malem, gue emang udah niat cuman mau megang sejarah doank. coz dari 5 bab matematika yang dipelajari selama semester ini, gue cuman bisa (insyaAllah) nguasain matriks sama proglin doank. tapi matriksnya juga masih yang biasa, belom yang kompleks. Nah, kebetulan tadi tuh matriksnya lumayan kompleks jadi gue juga nyerah pas ngerjain bagian matriks.
Apalagi pas bab transformasi. Euh! Sumpah soalnya aja gue ga ngerti sama sekali. Gimana gue mau tau jawabannya, caranya aja ga tau yang kaya gimana. Ampe gue sempet terenung juga pas ujian. Ke mana aja sih gue selama ini? Padahal gue ga pernah absen lho kalo pelajaran matematika. Selalu hadir di kelas. Tapi jiwa gue yang ga tau ke mana. Makanya gue ga ngerti sama sekali pas di kelas. Yang ini pure gue akui, kesalahan gue. Catetan gue alhamdulillah rapi, insyaAllah lengkap lagi. Tapi ya gara-gara prinsip ”yang penting nyatet” itu, gue jadi sok ngeremehin dan nganggep ”bisa dibaca ulang pas di kamar”. Tapi ternyata, gue selalu ga punya waktu buat baca ulang semua catetan gue, apalagi buat latihan soal.
Pas ngerjain essay, gue makin give up! Ga ada PG-nya, ga ada kejelasan cara yang gue pake itu salah ato bener. Kalo ada pilihan gandanya kan seenggaknya gue bisa nebak-nebak pake cara macem apa. Kalo essay? Bisa-bisa gue bikin rumus baru
Ujian dimulai jam 09.30 dan (seharusnya) selesai jam 11.30. jam 12 gue kumpulin soal dan jawaban disertai jampi-jampi moga tembakan gue mujur. Pas gue balik lagi ke tempat duduk gue buat menuhin ajakan ustadzah mahesya, wali kelas sutetsu buat ngumpul dulu sebentar, ada bisikan dari sebelah mana gitu. Saat itu ucup bilang, ”Tul, liat deh ke depan”
Gue penuhin aja permintaan dia, daripada nangis. Gue liat ke depan.
“Itu…papan tulisnya liat”
Masih dengan bingung dan cengoknya, gue liat papan tulis. Papan tulisnya masih normal, persegi panjang. Belum berubah jadi lope-lope. Apanya yang salah? Atau apanya yang menakjubkan? Gue kembali nengok ke ucup dengan mengernyitkan dahi.
Dengan senyum kemenangan dia ngomong ”Caranya ada di situ...”
Kembali gue memandang papan tulis. Gue perhatiin lebih detail lagi. Emang ada banyak tulisan di sana. Bukan sepenuhnya tulisan. Angka. Ya! Angka. Ada gambar juga. Itu tentang vektor. Matriks yang kompleks juga ada di situ caranya. Oh. Tidak! Kenapa bisa ada di sana? Dan kenapa bisa gue ga sadar kalo kunci keberhasilan gue buat lulus UAS matematika bahkan ada di depan mata gue, dari tadi setia nangkring di sana dengan sombongnya! Kenapa gue bisa ga liat sama sekali kalo tulisan runyem-runyem di papan tulis putih itu ternyata tulisan tangan pak hendra, guru matematika gue yang paling senior.
Dan, tiba-tiba sekelas rusuh. Ternyata mereka juga bingung, kaget dan kacau! Karena ternyata mereka juga ga ada yang sadar kalo caranya ada di depan mata mereka. Hhaha...
Kesimpulan hari ini adalah : siswa cmbbs insyaAllah udah dijaga sama Allah biar ga curang dalam segala hal.
Kode kehormatan sman cmbbs
Point 3 berbunyi : pantang mencontek
0 komentar:
Post a Comment